{"id":3896,"date":"2021-11-29T13:22:07","date_gmt":"2021-11-29T12:22:07","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/?page_id=3896"},"modified":"2024-09-11T09:32:24","modified_gmt":"2024-09-11T07:32:24","slug":"edukacja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/dla-rodzicow\/edukacja\/","title":{"rendered":"Edukacja"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

BADANIE I ODKRYWANIE \u015aWIATA Z DZIE\u0106MI<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Ka\u017cde dziecko ma wrodzon\u0105 potrzeb\u0119 zg\u0142\u0119biania zagadek \u017cycia i badania fenomen\u00f3w swojego otoczenia. Ma\u0142ego cz\u0142owieka cechuje ciekawo\u015b\u0107 i \u017c\u0105dza wiedzy, dlatego szuka on konkretnego kontaktu z przedmiotami. W ten spos\u00f3b dziecko mo\u017ce zdobywa\u0107 now\u0105 wiedz\u0119\u00a0<\/span>
\ni do\u015bwiadczenie dzi\u0119ki prze\u017cyciom.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ksi\u0105\u017cka Danieli Braun \u201eBadanie i odkrywanie \u015bwiata z dzie\u0107mi\u201d zawiera ciekawe pomys\u0142y i propozycje nauki poprzez odkrywanie i badanie \u015bwiata.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dzi\u0119ki temu dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 samodzielnego zdobywania wiedzy w zabawie\u202fi eksperymentach. Przedstawione przez autork\u0119 propozycje dzia\u0142a\u0144 badawczych s\u0105 bod\u017acami dla dzieci\u0119cych dzia\u0142a\u0144, pr\u00f3b i wynalazczo\u015bci. Budz\u0105 one ciekawo\u015b\u0107 dzieci dla fenomen\u00f3w przyrody oraz przybli\u017caj\u0105 je, ilustruj\u0105c w r\u00f3\u017cnorodny spos\u00f3b. Ponadto w ka\u017cdej z tych zabaw wspierany jest r\u00f3wnocze\u015bnie rozw\u00f3j kreatywno\u015bci m\u0142odego cz\u0142owieka, dzi\u0119ki czemu jest on w stanie znajdowa\u0107 wci\u0105\u017c nowe, oryginalne rozwi\u0105zania.\u00a0<\/span><\/p>\n

Autorka podkre\u015bla znaczenie rodzic\u00f3w b\u0119d\u0105cych partnerami dziecka\u00a0<\/span>
\nw odkrywaniu \u015bwiata. Zdaniem Danieli Braun ka\u017cdy doros\u0142y powinien by\u0107 aktywny razem z dzieckiem, a nie tylko wspomaga\u0107 jego aktywno\u015b\u0107. Oznacza to, \u017ce dobrze jest razem bada\u0107 i odkrywa\u0107 \u015bwiat, patrze\u0107 na niego oczami dziecka. Badanie i odkrywanie \u015bwiata z dzie\u0107mi powinno budzi\u0107 w nich ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata, ch\u0119\u0107 do dalszych docieka\u0144 oraz rado\u015b\u0107\u00a0<\/span>
\nz szukania kreatywnych rozwi\u0105za\u0144 problem\u00f3w. Dlatego te\u017c, zdaniem autorki, doro\u015bli musz\u0105 prowokowa\u0107 u dzieci pytania, pozwoli\u0107 im na znajdowanie w\u0142asnych odpowiedzi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Daniela Braun w swojej ksi\u0105\u017cce zach\u0119ca do badania tajemnic \u015bwiata wszystkimi zmys\u0142ami. Jej propozycje badawcze zwi\u0105zane s\u0105 m.in. z: czterema \u017cywio\u0142ami, warsztatem kolor\u00f3w, papierem i laboratorium badawczym. Ponadto autorka przygotowa\u0142a zbi\u00f3r eksperyment\u00f3w dotycz\u0105cych rozmaitych fenomen\u00f3w przyrody i techniki. Wszystko to sprawia, \u017ce ksi\u0105\u017ck\u0119 warto przeczyta\u0107 i polecam j\u0105 ka\u017cdemu rodzicowi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Opracowanie: Ma\u0142gorzata M.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator style=”dotted” border_width=”5″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

JAK M\u00d3WI\u0106, \u017bEBY DZIECI NAS S\u0141UCHA\u0141Y. JAK S\u0141UCHA\u0106, \u017bEBY DZIECI DO NAS M\u00d3WI\u0141Y<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Ksi\u0105\u017cka Adele Faber i Elaine Mazlish (w prze\u0142o\u017ceniu Marioli Wi\u0119znowskiej) zawiera cenne wskaz\u00f3wki, pomocne w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w cz\u0119sto n\u0119kaj\u0105cych rodzic\u00f3w w relacjach z dzie\u0107mi. Autorki przedstawi\u0142y nowe metody wychowawcze i propozycje praktycznych sposob\u00f3w ich wdro\u017cenia. Proponuj\u0105 wyeliminowanie starych wzorc\u00f3w i dzia\u0142a\u0144 wy\u0142\u0105cznie intuicyjnych, a zast\u0105pienie ich zamierzonym, \u015bwiadomym wychowaniem.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ksi\u0105\u017cka napisana jest w bardzo prosty i przyst\u0119pny spos\u00f3b. Przeznaczona jest dla ka\u017cdego kto chcia\u0142by lepiej zrozumie\u0107 i m\u0105drzej kocha\u0107 dzieci, ale r\u00f3wnie\u017c by\u0107 przez dzieci rozumianym i kochanym. Adele Faber i Elaine Mazlish dziel\u0105 si\u0119 swoimi do\u015bwiadczeniami i g\u0142\u0119bok\u0105 wiedz\u0105. Pokazuj\u0105 jak wprowadzi\u0107 zmiany w wychowaniu, aby pom\u00f3c dzieciom w radzeniu sobie z w\u0142asnymi uczuciami i zach\u0119ci\u0107 je do wsp\u00f3\u0142pracy. Poradnik pokazuje niezwyk\u0142\u0105 technik\u0119 dialogu z dzie\u0107mi \u2013 radzi, co m\u00f3wi\u0107 i kiedy m\u00f3wi\u0107 oraz jak s\u0142ucha\u0107 by zosta\u0107 wys\u0142uchanym. Uczy w jaki spos\u00f3b ustanawia\u0107 jasne granice w relacjach rodzic \u2013 dziecko i zach\u0119ca\u0107 swe pociech do samodzielno\u015bci.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ksi\u0105\u017cka sk\u0142ada si\u0119 z siedmiu rozdzia\u0142\u00f3w, kt\u00f3rych autorki podaj\u0105 praktyczne wskaz\u00f3wki, \u0107wiczenia i przyk\u0142ady pomocnych dialog\u00f3w. Zawiera r\u00f3wnie\u017c rysunki, kt\u00f3re w prosty spos\u00f3b ilustruj\u0105 rady tak, aby nawet w po\u015bpiechu mo\u017cna by\u0142o spojrze\u0107 na ilustracj\u0119 i szybko przypomnie\u0107 sobie model post\u0119powania.\u00a0<\/span><\/p>\n

W rozdziale pierwszym pt. \u201eJak pom\u00f3c dzieciom, by radzi\u0142y sobie z w\u0142asnymi uczuciami\u201d, autorki pos\u0142uguj\u0105c si\u0119 przyk\u0142adem autentycznych rozm\u00f3w z dzie\u0107mi, ujawniaj\u0105 prost\u0105 zale\u017cno\u015b\u0107 pomi\u0119dzy dzieci\u0119cymi uczuciami i ich zachowaniem. Kiedy dzieci czuj\u0105 si\u0119 dobrze, dobrze si\u0119 zachowuj\u0105. Problemem jest zwykle to, \u017ce rodzice zwykle nie akceptuj\u0105 odczu\u0107 swoich dzieci, a powinni wczu\u0107 si\u0119 w sytuacj\u0119 dziecka. Przyczyny pora\u017cek wychowawczych tkwi\u0105 w nieprawid\u0142owym sposobie reagowania na zachowanie dzieci. W\u015br\u00f3d nich, do najbardziej typowych zaliczaj\u0105: zaprzeczanie uczuciom dziecka (np. \u201eNie ma si\u0119 co martwi\u0107 i tak si\u0119 przejmowa\u0107.\u201d), udzielanie odpowiedzi filozoficznych (\u201eNo c\u00f3\u017c, takie jest \u017cycie.\u201d) i inne. Autorki stwierdzaj\u0105, \u017ce takie w\u0142a\u015bnie sposoby reagowania niewiele wnosz\u0105 do wzajemnych kontakt\u00f3w, mog\u0105 spowodowa\u0107 natomiast irytacj\u0119 czy gniew dziecka.\u00a0<\/span>
\nAby pom\u00f3c dziecku radzi\u0107 sobie z negatywnymi uczuciami, nale\u017cy u\u015bwiadomi\u0107 opiekunom fakt, \u017ce dzieci same doskonale uporaj\u0105 si\u0119 z nimi, je\u015bli tylko znajd\u0105 \u201eprzychylne ucho i otrzymaj\u0105 odpowied\u017a empatyczn\u0105\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Rozdzia\u0142 drugi nosi tytu\u0142 \u201eZach\u0119canie do wsp\u00f3\u0142pracy\u201d. Aby zach\u0119ci\u0107 do wsp\u00f3\u0142pracy, nale\u017cy przede wszystkim zrezygnowa\u0107 z rozkazywania, moralizowania, obwiniania i straszenia na rzecz metod opartych na wzajemnym zrozumieniu, szacunku i tolerancji.\u00a0<\/span><\/p>\n

Kolejny rozdzia\u0142 dotyczy kary. Autorki przestrzegaj\u0105 przed sarkazmem, \u201ekazaniami\u201d, ostrze\u017ceniami, przezwiskami i gro\u017abami, kt\u00f3re wplecione s\u0105 w j\u0119zyk, kt\u00f3ry stosujemy w codziennych kontaktach z dzie\u0107mi. Dziecko powinno odczu\u0107 konsekwencje swojego z\u0142ego post\u0119powania, ale nie w postaci kary. Dlatego te\u017c Adele Faber i Elaine Mazlish proponuj\u0105 ciekawe metody, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 wprowadzone zamiast stosowania kar.\u00a0<\/span><\/p>\n

W rozdziale czwartym \u201eZach\u0119canie do samodzielno\u015bci\u201d, autorki zastanawiaj\u0105 si\u0119 jak pom\u00f3c dzieciom roz\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 z rodzicami oraz sta\u0107 si\u0119 niezale\u017cnymi lud\u017ami, kt\u00f3rzy pewnego dnia b\u0119d\u0105 zdolni do samodzielnego \u017cycia. Kolejny rozdzia\u0142 publikacji traktuje o roli i znaczeniu pochwa\u0142 w procesie kszta\u0142towania pozytywnego i realistycznego wyobra\u017cenia dziecka o sobie. Samoocena ma g\u0142\u0119boki wp\u0142yw na proces my\u015blenia cz\u0142owieka, jego emocje, pragnienia, warto\u015bci i cele. Jest jednym z najwa\u017cniejszych czynnik\u00f3w kszta\u0142tuj\u0105cych zachowanie. Kiedy okazujemy szacunek uczuciom dziecka, gdy dajemy mu szanse dokonania wyboru lub rozwi\u0105zywania jakiego\u015b problemu \u2013 ro\u015bnie w nim zaufanie do samego siebie.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ostatni rozdzia\u0142 ksi\u0105\u017cki wskazuje jak uwolni\u0107 dziecko od grania r\u00f3l, kt\u00f3re niejednokrotnie sami mu narzucamy. Okre\u015blanie dziecka mianem \u201ez\u0142o\u015bnika\u201d stwarza mo\u017cliwo\u015b\u0107, \u017ce b\u0119dzie ono chcia\u0142o udowodni\u0107, i\u017c tak jest rzeczywi\u015bcie. Z tego wzgl\u0119du nale\u017cy unika\u0107 przyczepiania dziecku etykiety.\u00a0<\/span><\/p>\n

Wg mnie ksi\u0105\u017cka uczy rodzicielstwa dojrza\u0142ego i satysfakcjonuj\u0105cego. Traktuj\u0119 j\u0105 jako poradnik, w kt\u00f3rym mo\u017cna znale\u017a\u0107 praktyczne wskaz\u00f3wki i \u0107wiczenia u\u0142atwiaj\u0105ce opanowanie trudnej sztuki porozumiewania si\u0119 z dzie\u0107mi i nie tylko. Uwa\u017cam, \u017ce jest ona obowi\u0105zkow\u0105 lektur\u0105 dla rodzic\u00f3w i wszystkich tych, kt\u00f3rzy maj\u0105 kontakt z dzie\u0107mi. Gor\u0105co zach\u0119cam do jej przeczytania.\u00a0<\/span><\/p>\n

Opracowanie: Ma\u0142gorzata M.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator style=”dotted” border_width=”5″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

DLACZEGO WARTO CZYTA\u0106 DZIECIOM?<\/span><\/span><\/strong><\/span>
\n<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]<\/p>\n

\u201eCzytanie dzieciom i ograniczenie
\n<\/em><\/span>korzystania z medi\u00f3w
\nelektronicznych <\/em><\/span>to najlepsza
\ninwestycja w ich przysz\u0142o\u015b\u0107\u201d<\/em><\/span><\/span>
\nJim Trelease
\n<\/span><\/p>\n

Czy w obecnych czasach ksi\u0105\u017cka dla dziecka mo\u017ce by\u0107 konkurencj\u0105 wobec tak atrakcyjnych medi\u00f3w jak komputer czy telewizor? Mo\u017ce, ale pod warunkiem, \u017ce b\u0119d\u0105 j\u0105 czytali dziecku rodzice, dziadkowie oraz nauczyciele. Dziecko, kt\u00f3remu czytano od wczesnego dzieci\u0144stwa, kt\u00f3re czytanie kojarzy\u0142o zawsze
\nz przyjemno\u015bci\u0105, a nie ze szkolnym przymusem, pozostanie czytelnikiem na ca\u0142e \u017cycie, a czas sp\u0119dzony na czytaniu b\u0119dzie dla niego czasem warto\u015bciowym.<\/span><\/p>\n

Coraz wi\u0119kszy wp\u0142yw na dzieci ma tre\u015b\u0107 ogl\u0105danych przez nie bajek i innych program\u00f3w telewizyjnych. Obecnie cz\u0119sto zdarza si\u0119, \u017ce rodzice rzadko maj\u0105 okazj\u0119 usi\u0105\u015b\u0107 z dzieckiem i wsp\u00f3lnie poczyta\u0107 ksi\u0105\u017ck\u0119 lub obejrze\u0107 jaki\u015b program. Niekt\u00f3re bajki zawieraj\u0105 wiele przemocy, z\u0142a, zupe\u0142nie pozbawiaj\u0105c tym samym warto\u015bci wychowawczych. Dzieci cz\u0119sto przejmuj\u0105 od swoich bajkowych bohater\u00f3w negatywne sposoby post\u0119powania. Telewizja, bajki, seriale, komputer, zajmuj\u0105 miejsce i coraz cz\u0119\u015bciej wypieraj\u0105 ksi\u0105\u017cki oraz czytanie.<\/span><\/p>\n

\u201eKsi\u0105\u017cka nie przeczytana
\n<\/em><\/span>w dzieci\u0144stwie jest
\n<\/em><\/span>bezpowrotnie stracona
\njako bardzo istotny czynnik
\n<\/em><\/span>rozwoju uczu\u0107, wyobra\u017ani,
\nintelektu i moralno\u015bci\u201d<\/em><\/span><\/span>
\nH. Skrobiszewska<\/span><\/p>\n

G\u0142o\u015bne czytanie ma\u0142ym dzieciom przynosi im wiele korzy\u015bci na ka\u017cdym etapie rozwoju. Ksi\u0105\u017cki s\u0105 dla najm\u0142odszych \u017ar\u00f3d\u0142em nowych do\u015bwiadcze\u0144 j\u0119zykowych, poszerzaj\u0105c wiedz\u0119 o \u015bwiecie <\/span>i pomagaj\u0105c w ten spos\u00f3b odnosi\u0107 sukcesy w przedszkolu i w szkole. Czytanie pomaga tak\u017ce w przezwyci\u0119\u017caniu dysleksji.<\/span><\/span><\/p>\n

Ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3re czytamy najm\u0142odszym, maj\u0105 du\u017cy wp\u0142yw na kszta\u0142towanie si\u0119 ich obrazu \u015bwiata oraz budowanie w\u0142asnego ja. Wa\u017cne wi\u0119c, by ksi\u0105\u017cka by\u0142a sprzymierze\u0144cem rodzic\u00f3w <\/span>i nauczycieli w ich wychowawczej pracy, wspiera\u0142a, a czasem tak\u017ce pomaga\u0142a rozwi\u0105zywa\u0107 trudne problemy.<\/span><\/span><\/p>\n

Wiek przedszkolny to niepowtarzalny okres w \u017cyciu cz\u0142owieka. Jest to czas, w kt\u00f3rym kszta\u0142tuj\u0105 si\u0119 nawyki dziecka, w tym czytelnicze. Skutecznym sposobem na ich obudzenie jest g\u0142o\u015bne czytanie dziecku. Jest to jedno z wielu dzia\u0142a\u0144 propaguj\u0105cych literatur\u0119 i prowadz\u0105cych w ko\u0144cowym efekcie do wytworzenia potrzeby samodzielnego obcowania z ksi\u0105\u017ck\u0105.<\/span><\/p>\n

Dzieci powinny mie\u0107 ksi\u0105\u017cki i to od najm\u0142odszych lat, poniewa\u017c wywieraj\u0105 one najwi\u0119kszy wp\u0142yw na rozw\u00f3j potrzeb czytelniczych ma\u0142ego dziecka. Budz\u0105 wiele pozytywnych skojarze\u0144 z tre\u015bci\u0105 ksi\u0105\u017cki oraz z rozlicznymi mi\u0142ymi wspomnieniami. W\u0142a\u015bnie ksi\u0105\u017cka, z kt\u00f3r\u0105 wi\u0105\u017ce si\u0119 tyle prze\u017cy\u0107, jest dziecku najbli\u017csza. Ksi\u0105\u017cki od rodzic\u00f3w, babci i dziadka, na po\u017cegnanie przedszkola, tworz\u0105 ksi\u0119gozbi\u00f3r dziecka o niepowtarzalnym, indywidualnym obliczu.<\/span><\/p>\n

Kilka istotnych powod\u00f3w dla kt\u00f3rych warto czyta\u0107 dzieciom:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2022 ksi\u0105\u017cki rozwijaj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 i kreatywno\u015b\u0107,<\/span>
\n\u2022 czytanie ksi\u0105\u017cek ma wp\u0142yw na pami\u0119\u0107 dziecka,<\/span>
\n\u2022 lektura ma bardzo korzystny wp\u0142yw na s\u0142ownik dziecka, <\/span>
\n\u2022 bajki rozbudzaj\u0105 ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata u dziecka, <\/span>
\n\u2022 dzi\u0119ki lekturze maluch zdobywa wiedz\u0119 o emocjach, wie, jak je nazywa\u0107 i wyra\u017ca\u0107, uczy si\u0119 te\u017c wra\u017cliwo\u015bci i empatii,<\/span>
\n\u2022 za po\u015brednictwem bajkowych historii mo\u017cna porusza\u0107 z ma\u0142ym cz\u0142owiekiem trudne tematy, na przyk\u0142ad takie, jak utrata bliskiej osoby,<\/span>
\n\u2022 podczas lektury dziecko poznaje konkretne wzorce \u2013 dzi\u0119ki bajkowym historiom uczy si\u0119, w jaki spos\u00f3b post\u0119powa\u0107 i zdobywa wiedz\u0119 na temat zachowa\u0144,<\/span>
\n\u2022 dzi\u0119ki wsp\u00f3lnemu czytaniu dziecko poznaje nie tylko nowe s\u0142owa, ale te\u017c literki, kolory, kszta\u0142ty, przys\u0142owia,<\/span>
\n\u2022 czytanie ma\u0142ym dzieciom ksi\u0105\u017cek jest jednym z bardziej efektywnych, pozytywnych i po\u017c\u0105danych pomys\u0142\u00f3w na wychowanie.<\/span><\/p>\n

Codzienne g\u0142o\u015bne czytanie dziecku dla przyjemno\u015bci jest najskuteczniejszym sposobem wychowania czytelnika \u2013 cz\u0142owieka samodzielnie my\u015bl\u0105cego, posiadaj\u0105cego wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015b\u0107 jej poszerzania, kulturalnego, etycznego, z wyobra\u017ani\u0105, kt\u00f3ry umie radzi\u0107 sobie w \u017cyciu przy pomocy rozumu, a nie t\u0119\u017cyzny fizycznej.<\/span><\/p>\n

Badania potwierdzaj\u0105, \u017ce g\u0142o\u015bne czytanie dziecku:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2022 buduje wi\u0119\u017a pomi\u0119dzy rodzicem i dzieckiem,<\/span>
\n\u2022 zaspokaja potrzeby emocjonalne,<\/span>
\n\u2022 wspiera rozw\u00f3j psychiczny dziecka i wzmacnia jego poczucie w\u0142asnej warto\u015bci,<\/span>
\n\u2022 uczy j\u0119zyka, rozwija s\u0142ownictwo, daje swobod\u0119 w m\u00f3wieniu,<\/span>
\n\u2022 przygotowuje i motywuje do samodzielnego czytania,<\/span>
\n\u2022 uczy my\u015blenia,<\/span>
\n\u2022 rozwija wyobra\u017ani\u0119,<\/span>
\n\u2022 poprawia koncentracj\u0119,<\/span>
\n\u2022 \u0107wiczy pami\u0119\u0107,<\/span>
\n\u2022 przynosi wiedz\u0119 og\u00f3ln\u0105,<\/span>
\n\u2022 uczy odr\u00f3\u017cniania dobra od z\u0142a, rozwija wra\u017cliwo\u015b\u0107 moraln\u0105,<\/span>
\n\u2022 kszta\u0142tuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy.<\/span><\/p>\n

Najnowsze badania przeprowadzone przez Ameryka\u0144skie Towarzystwo Pediatryczne wskazuj\u0105, \u017ce warto czyta\u0107 ma\u0142ym dzieciom niezale\u017cnie od ich wieku, bowiem im pr\u0119dzej zaczniemy, tym wi\u0119cej korzy\u015bci dla rozwoju dziecka mo\u017cna zaobserwowa\u0107. Kieruj\u0105ca badaniami Carolyn Cates, profesor Uniwersytetu Medycznego w Nowym Jorku, stwierdza, \u017ce codzienne dwudziestominutowe czytanie ma\u0142emu dziecku daje spektakularne efekty, przejawiaj\u0105ce si\u0119 g\u0142\u00f3wnie w postaci szybszej nauki m\u00f3wienia, czytania i pisania.<\/span><\/p>\n

Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyros\u0142y na m\u0105drych, dobrych i szcz\u0119\u015bliwych ludzi. Przedszkole powinno uzupe\u0142nia\u0107 domowe czytanie oraz da\u0107 dzieciom szans\u0119 codziennego kontaktu ze s\u0142owem pisanym. Dlatego te\u017c w ka\u017cdej naszej grupie w przedszkolu mamy k\u0105cik czytelniczy, ksi\u0105\u017cki i bajki, poezj\u0119, r\u00f3\u017cnorodn\u0105 literatur\u0119, kt\u00f3r\u0105 przybli\u017camy dzieciom. W grupie starszak\u00f3w czas po drugim daniu to: czytanie \u2013 zadanie \u2013 zabawa. Czytanie to sta\u0142y element naszej pracy dydaktycznej. Bajki, ba\u015bnie, legendy, bajki terapeutyczne, a ostatnio, po tygodniu czytelniczym, r\u00f3wnie\u017c pozycje przynoszone przez dzieci z domu \u2013 ulubione, ukochane.<\/span><\/p>\n

Podsumowuj\u0105c, czytanie ma niezliczone walory pozytywnie wp\u0142ywaj\u0105ce na wiele obszar\u00f3w rozwojowych dziecka. Ponadto pozwala ono prze\u0142ama\u0107 fizyczny dystans i zaspokoi\u0107 potrzeb\u0119 blisko\u015bci, wycisza, relaksuje, u\u0142atwia zasypianie, umo\u017cliwia konstruktywne sp\u0119dzanie czasu z dzieckiem, a co najwa\u017cniejsze \u2013 kszta\u0142tuje nawyk czytania przez ca\u0142e \u017cycie. Zatem czytajmy dzieciom dostarczaj\u0105c im rado\u015bci.<\/span><\/p>\n

Opracowanie: Edyta Kubas<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator style=”dotted” border_width=”5″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

KOMPETENCJE KLUCZOWE<\/span><\/span><\/strong><\/span>
\n<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]\"\"<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]\"\"<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator style=”dotted” border_width=”5″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text css=””] BADANIE I ODKRYWANIE \u015aWIATA Z DZIE\u0106MI [\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Ka\u017cde dziecko ma wrodzon\u0105 potrzeb\u0119 zg\u0142\u0119biania zagadek \u017cycia i badania fenomen\u00f3w swojego otoczenia. Ma\u0142ego cz\u0142owieka cechuje ciekawo\u015b\u0107 i \u017c\u0105dza […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"parent":85,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3896","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3896"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7864,"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3896\/revisions\/7864"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/85"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole54.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}